澳大利亞高中教育體制
澳大利亞高中教育體制
澳洲的中學教育承襲了英國的教育體制共六年(七到十二年級)，其中最后二年，十一、十二年級相當于高中，為考大學作準備。學校分為公立學校與私立學校。公立學校由政府擁有及管理,私立學校則由私人擁有及管理,部分私立學校隸屬某些教會,各類學校均由政府監(jiān)察以確保學校保持高水準教育。
課程設置
澳大利亞高中課程共8種，按照其課程規(guī)模、課程質(zhì)量等可以分為“五星課程”、“四星課程”和“三星課程”。其中新南威爾士州HEC課程和維多利亞州VCE課程被評為“五星課程”；昆士蘭州SC課程和南澳大利亞州SACE課程被評為“四星課程”；塔斯馬尼亞州TCE課程和西澳大利亞州WACE課程被評為“三星課程”。其中維多利亞州的VCE課程優(yōu)質(zhì)化程度最高，與A-Level、IB以及加拿大高中課程并稱《里斯本條約》四大高中課程體系。
澳大利亞的中學課程選擇面廣泛而豐富，課程設置靈活多樣。允許學生根據(jù)個人興趣、特長選課，可調(diào)動學生學習的積極性，每所高中都有幾十甚至上百多門課程可供選擇，從最基本的英語、數(shù)學、物理、化學，到音樂、美術、舞蹈、媒體、編程等等，這些課程都可以作為高考科目，學生們可以在考試中充分發(fā)揮自己的特長。
升學制度
澳大利亞中學考試評分標準也非常靈活，采用的是持續(xù)評估制，中學期間學生的平時作業(yè)、出勤率、平時考試、期末考試和最后的會考成績都會不同程度地影響學生高中畢業(yè)升大學的分數(shù)，平時成績占了極大的比例，因此中學生必須認真對待平時的每一次考試和作業(yè)，要打消臨時抱佛腳和碰運氣的僥幸心理，這樣還能避免一次考試定終身的不合理現(xiàn)象，并且澳大利亞的人性化評估還體現(xiàn)在升學計分時會充分考慮到學生的優(yōu)勢課程，避開學生的劣勢課程。
澳洲高中提供多種課程和方式供學生選擇，讀完11年級后，除了學生們可以按照正常的課程去選擇12年級外還可以選擇澳洲名校的大學預科課程，升入優(yōu)秀大學的概率更高。在澳洲高中畢業(yè)后再申請澳洲大學的學生，基本上可以申請所有專業(yè)包括醫(yī)學、法律、心理學等這些國內(nèi)高中畢業(yè)生通過預科升大學很難選的專業(yè),這對去澳洲讀高中的國內(nèi)學生來講，又多了很多選擇。
畢業(yè)選擇
在澳大利亞高中畢業(yè)后學生面臨三種選擇：一是讀大學(澳大利亞大學教育制度），二是讀TAFE學院（澳大利亞TAFE職業(yè)教育制度），,相當于我國?？茖W校，三是走向社會就業(yè)。課程的選擇與畢業(yè)后的去向緊密相聯(lián)，所以學生在讀11年級前，就要認真考慮自己將選擇的課程。由于國情與教育機制的不同，很多澳洲本土的學生在讀完高中的課程以后都會選擇技術學院。